Estas son algunas de las principales tendencias que arroja una encuesta elaborada para analizar el uso de la tecnología por parte de los niños y adolescentes latinoamericanos.El estudio “Generaciones Interactivas en Iberoamérica. Niños y adolescentes frente a las pantallas. Retos educativos y sociales” es un proyecto impulsado por Telefónica y desarrollado por la Universidad de Navarra y el programa Educared de Fundación Telefónica.

Esta iniciativa, puesta en marcha el pasado año, pretende realizar un análisis del uso y posesión de las tecnologías de la información por los niños y adolescentes latinoamericanos y el impacto que estas “pantallas” están teniendo en sus relaciones sociales y familiares.

La recogida de datos se está realizando en colaboración directa con los centros educativos de los países analizados, a través de encuestas a niños y jóvenes de edades comprendidas entre los 6 y 18 años. Los resultados de este análisis permiten elaborar un informe educativo personalizado para cada colegio que participa, que de esta forma podrá diseñar acciones educativas para trabajar los aspectos y tendencias detectadas.

Las primeras encuestas se realizaron entre julio y octubre de 2007 y participaron más de 22.000 escolares de más de 200 centros educativos de siete países de América Latina incluyendo a la Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela. Además, actualmente se está desarrollando la segunda fase de encuestas y está previsto que los resultados finales se publiquen en el tercer trimestre del año.

Resultados premilinares

Hasta ahora, los datos derivados de la primera fase de encuestas indican que Internet, frente a la televisión, es el medio preferido de los jóvenes latinoamericanos. De hecho, lo es para el 42% de los jóvenes encuestados de 11 años. Una tendencia que alcanza tasas superiores al 60% en los adolescentes de 14 y 15 años.

Además, este dato se mantiene incluso con independencia del acceso actual a Internet, lo que indica que para aquellos niños que no poseen acceso a la Red esta se configura como una aspiración. Según las primeras encuestas, el acceso a la Red de los jóvenes de entre 10-14 años se realiza en un 70% de forma autónoma, es decir que acceden solos.

Por otra parte, respecto al uso de los teléfonos móviles, las encuestas realizadas indican que si bien los jóvenes encuestados usan el móvil para llamar y hacer llamadas (81%) y enviar y recibir mensajes de texto (74%), no son estos los únicos usos de los mismos. De hecho, más de la mitad (56%) lo utiliza para jugar y entre el 48% y el 45% le da otros usos como escuchar música y ver fotos o videos, respectivamente.

Finalmente, los datos recogidos hasta el momento ponen de manifiesto que existen diferencias en el uso y percepción de la Red entre aquellos jóvenes que navegan y aprenden a navegar desde la escuela y los que no lo hacen. En este sentido, los que cuentan con apoyo en los centros educativos encuentran Internet más útil, son más activos en su uso (por ejemplo, han hecho alguna web), más conscientes de los beneficios de una conexión segura a la Red y más críticos con el medio.

Fuente: Infobaeprofesional.com